Продолжаю сериал "Изучение Экселя"
Nov. 9th, 2008 04:59 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kirulyaСегодня на доске написала задачку 2+2*2, предложила решить. Мнения разделились. Весь класс стоял за ответ: 8, только одна продвинутая девушка сказала: 6.
Снова повторяла правило. Ученики роптали, что это нелогично, и если я хочу первым делать умножение, то его надо было первым написать, а не морочить им голову. Я подавила бунт на корабле, и раздала задачку о том, что торговый центр сдает магазинам площадь за 1/5 от прибыли. Требовалось подсчитать прибыль за неделю, и арендную плату за магазин. Затруднились в определении 1/5. Объясняла каждому. Но работали весело, с огоньком.
На переменке я немного расслабилась и села с продвинутой девушкой. Объясняла ей функцию ЕСЛИ вложенную одна в другую, как матрешки. Девушка с моей помощью написала длинную формулу и обрадовалась.
И тут за спиной начался шум, крики и мордобой. Я обернулась. Две девушки мутузили друг друга. Обе были в половину меня. "Прекратить!" - рявкнула я и растащила их в сторону.
Оказалось, что одна девушка вышла на перемену, не положив на клавиатуру табличку "компьютер занят", - эти таблички я специально напечатала в больших количествах. Другая пришла (она не была на первом часе), и села за пустующий компьютер. Первая вернулась в класс, увидела что ее компьютер занят, и все заверте...
Мне эта ситуация понравилась: если бы девушки не хотели учиться, им бы было наплевать, за каким компьютером проводить время. А тут такая тяга к знаниям!
Когда все успокоилось, я гаркнула на весь класс:
- Кто знает, как решить проблему?
- Поставить табличку "компьютер занят", - ответили ученики.
- Есть еще способ, - сказала я.
- Какой?
- Файлы с заданиями можно пересылать с одного компьютера на другой. То есть с занятого на свободный. И чтобы прекратить в дальнейшем подобные выходки, завтра начинаем учить Outlook.
Снова повторяла правило. Ученики роптали, что это нелогично, и если я хочу первым делать умножение, то его надо было первым написать, а не морочить им голову. Я подавила бунт на корабле, и раздала задачку о том, что торговый центр сдает магазинам площадь за 1/5 от прибыли. Требовалось подсчитать прибыль за неделю, и арендную плату за магазин. Затруднились в определении 1/5. Объясняла каждому. Но работали весело, с огоньком.
На переменке я немного расслабилась и села с продвинутой девушкой. Объясняла ей функцию ЕСЛИ вложенную одна в другую, как матрешки. Девушка с моей помощью написала длинную формулу и обрадовалась.
И тут за спиной начался шум, крики и мордобой. Я обернулась. Две девушки мутузили друг друга. Обе были в половину меня. "Прекратить!" - рявкнула я и растащила их в сторону.
Оказалось, что одна девушка вышла на перемену, не положив на клавиатуру табличку "компьютер занят", - эти таблички я специально напечатала в больших количествах. Другая пришла (она не была на первом часе), и села за пустующий компьютер. Первая вернулась в класс, увидела что ее компьютер занят, и все заверте...
Мне эта ситуация понравилась: если бы девушки не хотели учиться, им бы было наплевать, за каким компьютером проводить время. А тут такая тяга к знаниям!
Когда все успокоилось, я гаркнула на весь класс:
- Кто знает, как решить проблему?
- Поставить табличку "компьютер занят", - ответили ученики.
- Есть еще способ, - сказала я.
- Какой?
- Файлы с заданиями можно пересылать с одного компьютера на другой. То есть с занятого на свободный. И чтобы прекратить в дальнейшем подобные выходки, завтра начинаем учить Outlook.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2008-11-09 03:09 pm (UTC)no subject
Date: 2008-11-10 04:53 am (UTC)no subject
Date: 2008-11-09 03:24 pm (UTC)Конечно,суметь держать такую публику в "ТОНУСЕ" и внедрять им базовые компьютерные знания плюс обьяснять порядок арифметических действий,дело не лёгкое и требует и таланта и терпения.
С порядком арифметических действий в израильской школе есть проблемы,потому что и в 6-ом классе большинство деток не знают этого,хотя задача учителя довести такие вещи до автоматизма...
no subject
Date: 2008-11-10 04:53 am (UTC)Просто я работаю...
Просто я работаю...
Волшебником.
Песня такая была.
Что там арифметика!
Date: 2008-11-10 06:28 am (UTC)Re: Что там арифметика!
Date: 2008-11-10 01:36 pm (UTC)no subject
Date: 2008-11-09 05:10 pm (UTC)no subject
Date: 2008-11-10 04:52 am (UTC)no subject
Date: 2008-11-10 04:55 am (UTC)Задумчиво так...
Date: 2008-11-10 05:53 pm (UTC)Re: Задумчиво так...
Date: 2008-11-10 06:09 pm (UTC)no subject
Date: 2008-11-09 05:43 pm (UTC)Обаваяешь ты меня
*кажись не переврала слово гламурное*
no subject
Date: 2008-11-10 04:51 am (UTC)no subject
Date: 2008-11-10 12:52 pm (UTC)no subject
Date: 2008-11-10 01:36 pm (UTC)2+2*2
Date: 2008-11-10 05:51 pm (UTC)Кажется Вы не знаете очень известный прикол.
Откройте в Виндовозе калькулятор.
Поставьте режим "Standard"
Наберите 2+2*2
Получается 8.
А теперь - переключите режим на "научный".
Наберите то же самое. Получится 6.
Не верите ? Проверьте !
Так что - среди писателей Виндовоза - тоже встречаются "продвинутые девушки".
Re: 2+2*2
Date: 2008-11-10 06:07 pm (UTC)Re: 2+2*2
Date: 2008-11-11 10:23 am (UTC)Но у меня есть знакомые "писатели виндовоза", могу попробовать у них спросить.
Возможно, что "условное соглашение" насчет порядка действий, которое мы учили в советской школе, не является всемирной конвенцией.
Re: 2+2*2
Date: 2008-11-12 02:42 pm (UTC)http://forum.hebrus.net/viewtopic.php?f=9&t=39745&p=831516#p831516
Они меня обругали.
Сказали, что так задумано.
Re: 2+2*2
Date: 2008-11-12 03:41 pm (UTC)