Коммент дня

Коммент дня сегодня принадлежит evilzerg. Он написал:
Когда у человека образование, квалификация и стаж, а ему в новой стране говорят "вот метла, пожалте месть", а для устройства по специальности начинают придумывать какие-то отмазы и оганичения, многих это обламывает.
Тем более если сначала им в уши свистели, что "приезжайте все будет, мы тут распростерли и вас ждем", а оказалось, что никто не ждет.
тут

Все правильно, но вместе с тем, наивно.
Неужели те люди со свистом в ушах не задумывались о том, как они передадут другим ту информацию, за обладание которой они учились, получали диплом и работали на хороших должностях? Или к каждому из них обязаны были приставить переводчика?

Мне подобная логика напомнила цитату из Курта Воннегута:
"...Существо по имени Зог прибыло на летающем блюдце на нашу Землю, чтобы объяснить, как предотвращать войны и лечить рак. Принес он эту информацию с планеты Марго, где язык обитателей состоял из пуканья и отбивания чечетки. Зог приземлился ночью в штате Коннектикут. И только он вышел на землю, как увидал горящий дом. Он ворвался в дом, попукивая и отбивая чечетку, то есть предупреждая жильцов на своем языке о страшной опасности, грозившей им всем. И хозяин дома клюшкой от гольфа вышиб Зогу мозги."

Мало что-либо знать, надо еще уметь донести информацию до слушателя. Мало донести информацию, надо обработать ее в приемлемой для слушателя форме.
А если этого человек не понимает, что ж, метла в руки, и пусть работает над преодолением когнитивного барьера восприятия.

Коммент дня

Коммент дня сегодня принадлежит evilzerg. Он написал:
Когда у человека образование, квалификация и стаж, а ему в новой стране говорят "вот метла, пожалте месть", а для устройства по специальности начинают придумывать какие-то отмазы и оганичения, многих это обламывает.
Тем более если сначала им в уши свистели, что "приезжайте все будет, мы тут распростерли и вас ждем", а оказалось, что никто не ждет.
тут

Все правильно, но вместе с тем, наивно.
Неужели те люди со свистом в ушах не задумывались о том, как они передадут другим ту информацию, за обладание которой они учились, получали диплом и работали на хороших должностях? Или к каждому из них обязаны были приставить переводчика?

Мне подобная логика напомнила цитату из Курта Воннегута:
"...Существо по имени Зог прибыло на летающем блюдце на нашу Землю, чтобы объяснить, как предотвращать войны и лечить рак. Принес он эту информацию с планеты Марго, где язык обитателей состоял из пуканья и отбивания чечетки. Зог приземлился ночью в штате Коннектикут. И только он вышел на землю, как увидал горящий дом. Он ворвался в дом, попукивая и отбивая чечетку, то есть предупреждая жильцов на своем языке о страшной опасности, грозившей им всем. И хозяин дома клюшкой от гольфа вышиб Зогу мозги."

Мало что-либо знать, надо еще уметь донести информацию до слушателя. Мало донести информацию, надо обработать ее в приемлемой для слушателя форме.
А если этого человек не понимает, что ж, метла в руки, и пусть работает над преодолением когнитивного барьера восприятия.

Продленка

Помните, я писала о мальчике, которого привела моя ученица, а у него был нож-выкидушка?
Мальчик пошел в школу, в третий класс, и мать его приводит после школы ко мне на урок. Она работает за компьютером, а он тихо сидит рядом с ней и делает домашнее задание. Я не препятствую, хотя у нас есть детская комната с игрушками и он может делать там уроки. Сидит себе тихо и пусть сидит.

Сегодня я, как обычно, обхожу класс по периметру, объясняю, кому Ворд, кому Эксел, кто виртуальные уроки иврита делает в сети. Мальчик сидит, пишет в тетрадке.
Вдруг он смотрит на меня и спрашивает:
- Ты можешь мне ответить на вопрос?
- Задавай.
- Мне надо написать, почему мне хорошо в группе?
- А ты сам как думаешь?
- Ну... Потому что там кайф.
- А в чем кайф?
- Дети разговаривают, играют вместе.
- Правильно. Но еще и помогают друг другу, отвечают на вопросы, если кто-то затрудняется. Ведь так?
Мальчик обрадовался, поблагодарил, и стал быстро писать в тетрадке ответы.
В конце урока, когда его мамаша спешила на выход, он остановил ее и еще раз сказал мне спасибо. Я ответила, что он может меня спрашивать, когда захочет.

Самое интересное в том, что он даже и не подумал обратиться к матери, а она не заметила, что он сидит и мучается.
Ощущаю себя сельской учительницей.

Продленка

Помните, я писала о мальчике, которого привела моя ученица, а у него был нож-выкидушка?
Мальчик пошел в школу, в третий класс, и мать его приводит после школы ко мне на урок. Она работает за компьютером, а он тихо сидит рядом с ней и делает домашнее задание. Я не препятствую, хотя у нас есть детская комната с игрушками и он может делать там уроки. Сидит себе тихо и пусть сидит.

Сегодня я, как обычно, обхожу класс по периметру, объясняю, кому Ворд, кому Эксел, кто виртуальные уроки иврита делает в сети. Мальчик сидит, пишет в тетрадке.
Вдруг он смотрит на меня и спрашивает:
- Ты можешь мне ответить на вопрос?
- Задавай.
- Мне надо написать, почему мне хорошо в группе?
- А ты сам как думаешь?
- Ну... Потому что там кайф.
- А в чем кайф?
- Дети разговаривают, играют вместе.
- Правильно. Но еще и помогают друг другу, отвечают на вопросы, если кто-то затрудняется. Ведь так?
Мальчик обрадовался, поблагодарил, и стал быстро писать в тетрадке ответы.
В конце урока, когда его мамаша спешила на выход, он остановил ее и еще раз сказал мне спасибо. Я ответила, что он может меня спрашивать, когда захочет.

Самое интересное в том, что он даже и не подумал обратиться к матери, а она не заметила, что он сидит и мучается.
Ощущаю себя сельской учительницей.

Либерал ли вы?

Сначала эпиграф:
Благочестивый иудей приходит к раввину весь в слезах и печали. «Что случилось, Мойша? — спросил священник. «Беда, раби, — заплакал старый еврей, — у меня сын крестился». «Да, это очень большая неприятность, — согласился раввин, — нужно обратиться к Богу и спросить у него совета — как быть?» После этого раввин удалился, уединился для Богообщения и через какое-то время вернулся обратно. «Ну что?» — в надежде спросил Мойша. Раввин развел руками и сказал: «Что поделать, Мойша, у Бога такая же проблема».

У меня вопрос: как вы будете относиться к своим детям, супругу, родителям, если они:
1. Будут исповедовать другую религию?
2. Либо останутся в лоне религии при условии, что вы атеист?
3. Либо станут атеистами, при условии, что вы верите в бога?

Скажу честно, меня бы это раздражало, хотя я ощущаю себя либералом. Классическая ситуация отцов и детей.

Либерал ли вы?

Сначала эпиграф:
Благочестивый иудей приходит к раввину весь в слезах и печали. «Что случилось, Мойша? — спросил священник. «Беда, раби, — заплакал старый еврей, — у меня сын крестился». «Да, это очень большая неприятность, — согласился раввин, — нужно обратиться к Богу и спросить у него совета — как быть?» После этого раввин удалился, уединился для Богообщения и через какое-то время вернулся обратно. «Ну что?» — в надежде спросил Мойша. Раввин развел руками и сказал: «Что поделать, Мойша, у Бога такая же проблема».

У меня вопрос: как вы будете относиться к своим детям, супругу, родителям, если они:
1. Будут исповедовать другую религию?
2. Либо останутся в лоне религии при условии, что вы атеист?
3. Либо станут атеистами, при условии, что вы верите в бога?

Скажу честно, меня бы это раздражало, хотя я ощущаю себя либералом. Классическая ситуация отцов и детей.